Informática educativa : algunas reflexiones para los profesores
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Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
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Fecha:
2001Publicado en:
Educar en el 2000 : revista de formación del profesorado. 2001, n.3, junio ; p. 18-21Resumen:
La autora afirma que las dificultades reales que tienen los profesores para aprender informática residen más en sus propios miedos que en la complejidad tecnológica de los ordenadores y realiza la propuesta de articular los contenidos curriculares de lengua y literatura con la informática en un contexto de aprendizaje por proyectos educativos de comunicación real.
La autora afirma que las dificultades reales que tienen los profesores para aprender informática residen más en sus propios miedos que en la complejidad tecnológica de los ordenadores y realiza la propuesta de articular los contenidos curriculares de lengua y literatura con la informática en un contexto de aprendizaje por proyectos educativos de comunicación real.
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