Percepción y didáctica del comentario de arte
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Ámbito general
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2006Publicado en:
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2006, n. 49, julio-septiembre ; p. 75-82Resumen:
La didáctica del comentario de obras de arte es un terreno que apenas empieza a desarrollarse ya que usar un guión no es lo mismo que enseñar a ver el arte. Necesidad de partir de la mirada del alumno y de la peculiaridad de la percepción estética y la definición de la captación estética, teniendo en cuenta la secuencia evolutiva en la percepción y la definición de la mirada estética sobre las que establece las líneas básicas para una didáctica del comentario.