Educación física 2 : primaria
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1997Resumen:
Libro del alumno del primer ciclo de primaria segundo curso, area de educación física. Está integrado por seis unidades didácticas: cómo es mi cuerpo, ¿dónde estoy?, cómo me muevo, más movimientos, cómo me expreso, cómo juego. Cada unidad considera conocimientos: conceptuales, procedimentales y actitudinales integrados en las actividades propuestas. Se presta especial atención a la integración de los temas transversales en cada una de las unidades didácticas. El desarrollo del proceso de aprendizaje se estructura desde una detección de ideas previas que el alumno posee y la motivación, lo que ayuda a que los alumnos de segundo de primaria desarrollen un aprendizaje constructivista. Las actividades planteadas tienen como objetivo el desarrollo de destrezas en las siguientes esferas: coordinación oculo manual, coordinación dinámica general, expresión gráfica y verbal y desarrollo de hábitos relacionados con la educación para la salud.
Libro del alumno del primer ciclo de primaria segundo curso, area de educación física. Está integrado por seis unidades didácticas: cómo es mi cuerpo, ¿dónde estoy?, cómo me muevo, más movimientos, cómo me expreso, cómo juego. Cada unidad considera conocimientos: conceptuales, procedimentales y actitudinales integrados en las actividades propuestas. Se presta especial atención a la integración de los temas transversales en cada una de las unidades didácticas. El desarrollo del proceso de aprendizaje se estructura desde una detección de ideas previas que el alumno posee y la motivación, lo que ayuda a que los alumnos de segundo de primaria desarrollen un aprendizaje constructivista. Las actividades planteadas tienen como objetivo el desarrollo de destrezas en las siguientes esferas: coordinación oculo manual, coordinación dinámica general, expresión gráfica y verbal y desarrollo de hábitos relacionados con la educación para la salud.
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