Acreditación de competencias de los orientadores profesionales en contextos no escolares : el proyecto Europeo EAS (European Accreditation Scheme)
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2009Publicado en:
Revista española de orientación y psicopedagogía. 2009, v. 20, n. 3, tercer cuatrimestre ; p. 225-237Resumen:
El proyecto europeo EAS financiado por el Programa Leonardo da Vinci diseña y valida un sistema europeo de acreditación en competencias para profesionales de la orientación en contextos no escolares. En él se definen los siguientes objetivos: 1) Revisar los sistemas de acreditación de los orientadores europeos; 2) Desarrollar un listado de competencias que conforman un sistema de acreditación en 17 países europeos; 3) Realizar un estudio piloto con 350 orientadores y; 4) Elaborar el Manual Explicativo del sistema de acreditación propuesto. Para ello, se sigue una metodología cualitativa y cuantitativa y se utilizan diversas fuentes de recogida de datos. Las conclusiones señalan la existencia de una necesidad real y la pertinencia de los sistemas de acreditación a nivel europeo.
El proyecto europeo EAS financiado por el Programa Leonardo da Vinci diseña y valida un sistema europeo de acreditación en competencias para profesionales de la orientación en contextos no escolares. En él se definen los siguientes objetivos: 1) Revisar los sistemas de acreditación de los orientadores europeos; 2) Desarrollar un listado de competencias que conforman un sistema de acreditación en 17 países europeos; 3) Realizar un estudio piloto con 350 orientadores y; 4) Elaborar el Manual Explicativo del sistema de acreditación propuesto. Para ello, se sigue una metodología cualitativa y cuantitativa y se utilizan diversas fuentes de recogida de datos. Las conclusiones señalan la existencia de una necesidad real y la pertinencia de los sistemas de acreditación a nivel europeo.
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