El profesor dijo que el estilo indirecto no es difícil

Abstract

Se expone una actividad de aula para alumnos de ELE (Español como Lengua Extranjera) de nivel B1 que aborda el estilo indirecto del español. Se parte de la discrepancia entre el estilo indirecto tradicional, donde se plantean una serie de cambios mecánicos no muy bien entendidos por los alumnos, frente a una explicación más pragmática, donde la importancia del contexto y de la intención comunicativa es fundamental para practicar correctamente los ejercicios y no tener miedo a este aspecto de la gramática.