Cuentos de matemáticas como recurso en la enseñanza obligatoria

Abstract

Se presenta una investigación basada en la necesidad, establecida en el curriculum de Educación Secundaria Obligatoria, de colaboración entre diferentes áreas educativas, en concreto sobre matemáticas y lenguaje, relativa al desarrollo de las competencias de comunicación. Analiza cómo los cuentos educativos motivan a los alumnos para trabajar las matemáticas, ayudan a reflexionar sobre su significado y profundizar en su contenido. Expone la metodología y la muestra propuesta, así como un análisis de los resultados obtenidos.