Proyectos de integración social y laboral en España y en Alemania : perspectiva de las participantes

Abstract

Se presenta una investigación en la que se aborda la transición entre el sistema educativo y el sistema laboral desde la perspectiva de la pedagogía social. Se enfoca la cuestión de cómo las jóvenes en Alemania y España que se sirven de los proyectos de inserción socio-laboral logran integrar el contenido, la estructura y la metodología de estas ofertas formativas en función de sus expectativas, necesidades y disposiciones biográficas. Se analiza el desarrollo individual de las jóvenes durante su participación en las medidas de cualificación en ambos países. Se decribe la metodología, los resultados y las conclusiones de la investigación.