Introducción

Abstract

Se describe una experiencia pedagógica en el aula de inglés del segundo ciclo de la Educación Primaria. Se ha explotado y buscado otros recursos de enseñar a los alumnos los objetivos que se marca el profesor para cada unidad, prescindiendo del libro de texto. El objetivo es el de comprender y producir un poema implicando y desarrollando las cuatro habilidades lingüísticas (hablar, escuchar, leer y escribir). El resultado de la experiencia es que los niños terminan siendo capaces de comprender, escuhar y leer el poema en inglés, producirlo oralmente y escribirlo.