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Tecnología educativa : la formación del profesorado en la era de Internet

URI:
http://hdl.handle.net/11162/64340
Nivel Educativo:
Ámbito general
Tipo Documental:
Guía o manual
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Pablos Pons, Juan de; Sancho Gil, Juana María; Litwin, Edith; Ávila Muñoz, Patricia; Coll Salvador, César; Mauri Majós, María Teresa; Onrubia Goñi, Javier; Mata Benítez, Manuel Luis de la; Cala Carrillo, María Jesús; Cubero Pérez, Mercedes; Cubero Pérez, Rosario; Santamaría Santigosa, Andrés; Rubia Avi, Bartolomé; Anguita Martínez, Rocío; Jorrín Abellán, Iván Manuel; Valverde Berrocoso, Jesús; Bernal Bravo, César; Rodríguez Fernández, Antonia; García-Varcárcel, Ana; Tejedor Tejedor, Francisco Javier; Moral Pérez, María Esther del; Villalustre Martínez, Lourdes; Gewerc Barujel, Adriana; Agra Pardiñas, María Jesús; Bartolomé Pina, Antonio Ramón; Grané i Oró, Mariona; Area Moreira, Manuel; Adell Segura, Jordi; Ballesta Pagán, Francisco Javier
Fecha:
2009
Resumen:

Se trata la disciplina 'Tecnología educativa', desarrollando elementos para el análisis y la toma de decisiones sobre las situaciones formativas en las que cabe utilizar las tecnologías que se van imponiendo en el presente. Se divide en cuatro bloques: en el primero se abordan los aspectos epistemológicos y conceptuales de la tecnología educativa, desarrollando una reflexión necesaria sobre el papel que deben jugar las TIC en la sociedad y en las instituciones escolares; el segundo bloque busca que los docentes en formación profundicen en su conocimiento sobre el aprendizaje de las TIC, desde una perspectiva constructivista; en el tercer bloque se profundiza en los componentes estructurales de la enseñanza y su relación con las TIC; en el último bloque se muestran las principales tecnologías y medios aplicados a la educación.

Se trata la disciplina 'Tecnología educativa', desarrollando elementos para el análisis y la toma de decisiones sobre las situaciones formativas en las que cabe utilizar las tecnologías que se van imponiendo en el presente. Se divide en cuatro bloques: en el primero se abordan los aspectos epistemológicos y conceptuales de la tecnología educativa, desarrollando una reflexión necesaria sobre el papel que deben jugar las TIC en la sociedad y en las instituciones escolares; el segundo bloque busca que los docentes en formación profundicen en su conocimiento sobre el aprendizaje de las TIC, desde una perspectiva constructivista; en el tercer bloque se profundiza en los componentes estructurales de la enseñanza y su relación con las TIC; en el último bloque se muestran las principales tecnologías y medios aplicados a la educación.

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Materias (TEE):
tecnología de la educación; formación de profesores; uso didáctico del ordenador; medios de enseñanza; nuevas tecnologías; tecnología de los medios de comunicación; tecnología de la información; enseñanza a distancia
Otras Materias:
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