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URI:
http://hdl.handle.net/11162/62752
Education Level:
Ámbito general
Document type:
Guía o manual
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Exportar a RefworksBibtex
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Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Clay, Marie M.
Date:
1998
Abstract:

Trata de los niños y de los primeros años de escolaridad. Los maestros en el transcurso de sus clases sienten varias preocupaciones :la conciencia de la enseñanza de la lectura y la escritura antes y después de la transición a la escuela, el poder de la escritura en una edad temprana y la conversación como una herramienta para mejorar la enseñanza. Se establecen conexiones recíprocas entre cómo un tipo de aprendizaje apoya al otro, es decir, entre el lenguaje oral y la escritura, entre la escritura y la lectura.

Trata de los niños y de los primeros años de escolaridad. Los maestros en el transcurso de sus clases sienten varias preocupaciones :la conciencia de la enseñanza de la lectura y la escritura antes y después de la transición a la escuela, el poder de la escritura en una edad temprana y la conversación como una herramienta para mejorar la enseñanza. Se establecen conexiones recíprocas entre cómo un tipo de aprendizaje apoya al otro, es decir, entre el lenguaje oral y la escritura, entre la escritura y la lectura.

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Materias (TEE):
medios de enseñanza; lengua inglesa; lenguaje; desarrollo del lenguaje; desarrollo del niño
Otras Materias:
proyecto bilingüe
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