Aprendiendo con los niños hiperactivos : un reto educativo

Abstract

Recopilación de técnicas de intervención cognitivas conductuales para niños hiperactivos, dirigido a los profesionales que trabajan con ellos. Se estructura desde las principales manifestaciones del trastorno de atención con o sin hiperactividad (TDHA). Se aportan estrategias concretas para la mejora de cada una de ellas. Aunque se centra en la intervención en el aula, las estrategias descritas son generalizables y adaptables a cualquier otro ámbito. Se desvelan respuestas a cómo ayudar a los hijos o alumnos a madurar y desarrollarse de manera satisfactoria.