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dc.contributor.authorBonet Camañes, Trinidadspa
dc.contributor.authorSoriano García, Yolandaspa
dc.contributor.authorSolano Méndez, Cristinaspa
dc.date.issued2006spa
dc.identifier.citationp. 139-140spa
dc.identifier.isbn84-9732-503-6spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/61340
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractRecopilación de técnicas de intervención cognitivas conductuales para niños hiperactivos, dirigido a los profesionales que trabajan con ellos. Se estructura desde las principales manifestaciones del trastorno de atención con o sin hiperactividad (TDHA). Se aportan estrategias concretas para la mejora de cada una de ellas. Aunque se centra en la intervención en el aula, las estrategias descritas son generalizables y adaptables a cualquier otro ámbito. Se desvelan respuestas a cómo ayudar a los hijos o alumnos a madurar y desarrollarse de manera satisfactoria.spa
dc.format.extentXVI, 140 p. : il.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherMadrid : Thomson, 2006spa
dc.relation.ispartofseriesSin límites ;spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecthiperactividadspa
dc.subjecttrastorno de la conductaspa
dc.subjectestilo cognitivospa
dc.subjectatenciónspa
dc.subjectdificultad de aprendizajespa
dc.subjecteducación especialspa
dc.titleAprendiendo con los niños hiperactivos : un reto educativospa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.identifier.signaturaEC 376.5 BONspa


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