Características sociológicas y académicas de los aspirantes a maestros : (estudio comparativo)

Abstract

Estudio experimental sobre el origen social de los alumnos de la Escuela Universitaria de Magisterio de la Universidad de Oviedo, su historial y logros académicos y la motivación operante en la decisión de iniciar la carrera de Magisterio. Se trata de un estudio comparativo, hecho en el curso 90-91, en el que se confrontan los resultados con los obtenidos en otro similar realizado en el curso 85-86. Como cinco años atrás, los aspirantes a Maestros proceden de clases sociales 'subalternas', presentan unos logros académicos 'bajos' y manifiestan tener similar motivación también, si bien, con un cierto empeoramiento.