Lengua escrita : sobre estrategias de composición en estudiantes universitarios (diplomatura de magisterio)
Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
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2002Publicado en:
Lenguaje y textos. 2002, n. 19 ; p. 109-120Resumen:
Se presentan los resultados de una investigación sobre las estrategias de composición en estudiantes universitarios de la Diplomatura de Magisterio. Se intenta conseguir datos actuales que permitan constatar el grado de competencia escritora de quienes iban a asumir la responsabilidad del aprendizaje de la lengua escrita en las aulas escolares.
Se presentan los resultados de una investigación sobre las estrategias de composición en estudiantes universitarios de la Diplomatura de Magisterio. Se intenta conseguir datos actuales que permitan constatar el grado de competencia escritora de quienes iban a asumir la responsabilidad del aprendizaje de la lengua escrita en las aulas escolares.
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