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dc.contributor.authorCliment Rodríguez, Nuriaspa
dc.contributor.authorTorres Roldan, José Manuelspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.citationp. 595-596spa
dc.identifier.isbn978-84-8409-321-3spa
dc.identifier.issn1888-0762spa
dc.identifier.urihttp://www.seiem.es/publicaciones/archivospublicaciones/actas/Actas14SEIEM/LleidaXIV.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/47168
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe estudia el conocimiento sobre la orientación espacial de alumnos de primero y cuarto de ESO (Educación Secundaria Obligatoria). Se presentan los resultados relativos a uno de los subbloques de contenidos abordados: la representación plana de entornos. Se comparan las respuestas de alumnos de ambos cursos de un mismo centro educativo a las mismas cuestiones. Los resultados muestran diferencias significativas entre ambos grupos y ponen de relieve cómo algunas dificultades de los alumnos (por ejemplo, respecto del concepto de plano) dependen de las características del entorno a representar.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofInvestigación en educación matemática : actas del XIV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Lleida, 2010 ; p. 581-596spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectresultado de investigaciónspa
dc.subjectrendimiento comparadospa
dc.subjectgeometríaspa
dc.subjectnivel de conocimientosspa
dc.titleConocimiento sobre orientación espacial de estudiantes en E.S.Ospa
dc.typePonenciaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2012-05-30T10:13:00spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.conferenceObjectSimposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 14. Lleida, 2010spa
dc.identifier.dlL-923-2010spa
dc.identifier.signaturaLRspa


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