Los contenidos temáticos y socioculturales de los manuales de F.L.E para primaria

Abstract

El aspecto sociocultural de la lengua extranjera adquiere nueva relevancia en la enseñanza-aprendizaje en las nuevas leyes educativas como consecuencia de la publicación del MERC (Marco Europeo Común de Referencia) en 2001. Teniendo en cuenta los nuevos objetivos, se pretende analizar los contenidos temáticos y socioculturales de algunos manuales de F.L.E. (Francés como Lengua extranjera) para Primaria, de manera general y, de tres documentos en particular: Le Poisson d'avril, Menu cantine y La famille de Théo. La conclusión es que el material sigue siendo válido teniendo en cuenta que en esta etapa educativa la labor del profesor es fundamental para actualizar, matizar e integrar los contenidos en el aula.