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dc.contributor.authorBonachía Caballero, María Joséspa
dc.date.issued2007spa
dc.identifier.citationp. 141-142spa
dc.identifier.issn1575-023Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/47130
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractEl aspecto sociocultural de la lengua extranjera adquiere nueva relevancia en la enseñanza-aprendizaje en las nuevas leyes educativas como consecuencia de la publicación del MERC (Marco Europeo Común de Referencia) en 2001. Teniendo en cuenta los nuevos objetivos, se pretende analizar los contenidos temáticos y socioculturales de algunos manuales de F.L.E. (Francés como Lengua extranjera) para Primaria, de manera general y, de tres documentos en particular: Le Poisson d'avril, Menu cantine y La famille de Théo. La conclusión es que el material sigue siendo válido teniendo en cuenta que en esta etapa educativa la labor del profesor es fundamental para actualizar, matizar e integrar los contenidos en el aula.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofContextos educativos : revista de educación. 2007, v. 10 ; p. 133-142spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectaprendizaje de lenguasspa
dc.subjectanálisis de contenidospa
dc.subjectanálisis de textospa
dc.subjectdesarrollo culturalspa
dc.subjectdesarrollo socialspa
dc.titleLos contenidos temáticos y socioculturales de los manuales de F.L.E para primariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2012-03-15T 11:00:00spa
dc.description.locationUniversidad de La Rioja. Biblioteca Universitaria; 26004; Logroño; Tel. +34941299190; Fax +34941299193; referencia@bib.unirioja.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.dlLR-401-1998spa
dc.identifier.signaturaLRspa
dc.title.journalContextos educativos : revista de educaciónspa
dc.identifier.doi10.18172/con.584spa


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