El critical thinking movement y la educación intelectual

URI:
http://hdl.handle.net/11162/45655
Full text:
http://hdl.handle.net/10171/8919
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Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Difabio de Anglat, Hilda
Date:
2005
Published in:
ESE. Estudios sobre educación. 2005, n. 9 ; p. 167-187
Abstract:

Se presentan los postulados centrales de algunos autores representativos del movimiento del pensamiento crítico: Robert Ennis, Harvey Siegel, Richard Paul, John McPeck. Se analiza desde la perspectiva de la educación intelectual su base racionalista con un sesgo formalfuncional; su potencialidad para la promoción y la evaluación de la competencia crítica.

Materias (TEE):
análisis de correlación; sentido crítico; pensamiento lógico; investigación
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