Poder y conflicto en la escuela : una dimensión polémica de la educación

Abstract

Se aborda uno de los fenómenos psicosociológicos más determinantes en la administración de cualquier conflicto que tenga lugar en el ámbito educativo: el poder. El análisis ofrece una definición de ocho fenómenos y de su relaciones con el del conflicto. Asimismo, se pasa revista a las diversas manifestaciones del poder en el proceso educativo y a sus interpretaciones más críticas. Finalmente, se plantea la cuestión de la legitimidad o ilegitimidad de las estrategias de poder que habitualmente caracterizan a la vida en el aula, tratando de poner en cuestion algunas de esas lecturas más negativas anteriormente expuestas.