@article{11162/38368,
year = {2000},
url = {http://hdl.handle.net/11162/38368},
url = {https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/7126},
abstract = {Se aborda uno de los fenómenos psicosociológicos más determinantes en la administración de cualquier conflicto que tenga lugar en el ámbito educativo: el poder. El análisis ofrece una definición de ocho fenómenos y de su relaciones con el del conflicto. Asimismo, se pasa revista a las diversas manifestaciones del poder en el proceso educativo y a sus interpretaciones más críticas. Finalmente, se plantea la cuestión de la legitimidad o ilegitimidad de las estrategias de poder que habitualmente caracterizan a la vida en el aula, tratando de poner en cuestion algunas de esas lecturas más negativas anteriormente expuestas.},
booktitle = {Tarbiya : revista de investigación e innovación educativa. 2000, n. 25, mayo-agosto ; p. 21-48},
keywords = {conflicto},
keywords = {violencia},
keywords = {vida escolar},
keywords = {poder},
keywords = {disciplina},
title = {Poder y conflicto en la escuela : una dimensión polémica de la educación},
author = {Corte Ibáñez, Luis de la},
}