El papel esencial de la educación
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2012Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2012, n. 420, febrero ; p. 48-50Resumen:
En España la atención a las necesidades educativas del alumnado de origen inmigrante se ha centrado en la incorporación y acogida a los estudios primarios y secundarios. Ahora bien, es necesario poner el énfasis en la definición y en la implementación de estrategias que aseguren la inserción e integración social cultural, laboral y política de ese alumnado. Se argumenta que su éxito depende de la combinación de una serie de factores: los antecedentes socioculturales y las características individuales de los estudiantes, las políticas sociales y de extranjería y las características del contexto educativo y del centro escolar en particular.
En España la atención a las necesidades educativas del alumnado de origen inmigrante se ha centrado en la incorporación y acogida a los estudios primarios y secundarios. Ahora bien, es necesario poner el énfasis en la definición y en la implementación de estrategias que aseguren la inserción e integración social cultural, laboral y política de ese alumnado. Se argumenta que su éxito depende de la combinación de una serie de factores: los antecedentes socioculturales y las características individuales de los estudiantes, las políticas sociales y de extranjería y las características del contexto educativo y del centro escolar en particular.
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