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Aprendizaje cooperativo con las nuevas tecnologías

URI:
http://hdl.handle.net/11162/3698
View/Open
00220101000013.pdf (8.729Mb)
Education Level:
Educación Infantil
Educación Primaria
Document type:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Gil Lacambra, María Pilar; Cid Martínez, Susana
Date:
2009
Abstract:

El CP Pío XII de Huesca se centra en el trabajo de contenidos y en el desarrollo de actividades a través del aprendizaje cooperativo con las nuevas tecnologías, especialmente con las pizarras digitales, para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje e incidir en la atención a la diversidad. Una parte del proyecto se lleva a cabo de forma conjunta para reforzar y profundizar los conocimientos en aprendizaje cooperativo y en el manejo del software para el diseño de actividades en la pizarra digital, y la otra parte en subgrupos, uno de infantil y otro de primaria, para la creación de actividades por etapas. El grupo de infantil se ha centrado en el 'pasado' para realizar actividades sobre los dinosaurios, el arte, y cómo eran las cosas hace 50 años, y el grupo de primaria en el área de Conocimiento del medio para trabajar los oficios, la organización política y social y los transportes y comunicación a lo largo de la Historia. Se ha trabajado con el programa Ardora para generar actividades como ahorcados, puzzles, sopas de letras y crucigramas. Se pretende una continuación del proyecto para aplicar las actividades diseñadas al grupo-clase a través del aprendizaje cooperativo y para difundir el trabajo desarrollado.

El CP Pío XII de Huesca se centra en el trabajo de contenidos y en el desarrollo de actividades a través del aprendizaje cooperativo con las nuevas tecnologías, especialmente con las pizarras digitales, para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje e incidir en la atención a la diversidad. Una parte del proyecto se lleva a cabo de forma conjunta para reforzar y profundizar los conocimientos en aprendizaje cooperativo y en el manejo del software para el diseño de actividades en la pizarra digital, y la otra parte en subgrupos, uno de infantil y otro de primaria, para la creación de actividades por etapas. El grupo de infantil se ha centrado en el 'pasado' para realizar actividades sobre los dinosaurios, el arte, y cómo eran las cosas hace 50 años, y el grupo de primaria en el área de Conocimiento del medio para trabajar los oficios, la organización política y social y los transportes y comunicación a lo largo de la Historia. Se ha trabajado con el programa Ardora para generar actividades como ahorcados, puzzles, sopas de letras y crucigramas. Se pretende una continuación del proyecto para aplicar las actividades diseñadas al grupo-clase a través del aprendizaje cooperativo y para difundir el trabajo desarrollado.

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Materias (TEE):
nuevas tecnologías; cooperación; trabajo en equipo; ciencias de la naturaleza; ciencias sociales; pedagogía diferencial
Otras Materias:
pizarra digital interactiva
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