Banco de experiencias de innovación y formación docente

URI:
http://hdl.handle.net/11162/36733
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
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Autor:
Arbiol i González, Clara; Domènech Francesch, Joan; Majó Masferrer, Fanny; Arenal Martín-Lunas, David; Cuesta Fernández, Raimundo; Mainer Baque, Juan; Mateos Montero, Julio; Merchán Iglesias, Francisco Javier; Traver Martí, Joan Andrés; Moliner García, María Odet; Sales Ciges, María Auxiliadora; Zapico Barbeito, María Helena; Candedo Gunturiz, María Dolores; Morilla, Elena; Medina Millán, José Luis; García Orellana, Manuel; Coscollá Girona, Inmaculada; Malonda Grau, Joan Baptista; Sanz, Ismael; Dolz García, Alejandro; Peñas Cano, Jesús; Guilera Escofet, Maria; García Pérez, Francisco Florentino
Fecha:
2008
Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2008, n. 385, diciembre ; p. 71-84
Resumen:

Se proponen, para su análisis, una serie de escenarios y experiencias del mapa educativo y de la formación. Todas ellas tienen en común que se presentan como redes o comunidades que dedican su actividad o parte de ella a la formación de profesorado. Se analizan las siguientes experiencias: Coordinació Escoles 0-12, Colectivo de Jóvenes Educadores del MRP Escuela Abierta, Fedicaria, Seminario de Ciudadanía Crítica del la Universitat Jaime I, Nova Escola Galega, Asociación Centro de Filosofía para niños, Red IRES: investigación y renovación escolar, Grup de Projectes del País Valenciá, Escuela de papel, Averroes: Red Telemática Educativa de Andalucía, Secretariat dïEscola Rural de Catalunya.

Materias (TEE):
innovación pedagógica; formación de profesores; análisis de redes