La aplicación de las TIC : ¿esnobismo o necesidad educativa?

Abstract

Para que las TIC se conviertan en verdaderos elementos y recursos potenciales para el aprendizaje, deben darse una serie de transformaciones en diferentes elementos del acto instruccional, ya que seguir haciendo las mismas cosas y con las mismas referencias, sólo con la diferencia de encontrarnos con tecnologías más potentes, únicamente nos puede llevar a amplificar nuestros errores y extenderlos. Se plantea como una de esas transformaciones debe de realizarse en torno al profesorado. Finalmente, se analizan algunas de las características que poseen los nuevos entornos de formación telemáticos.