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dc.contributor.authorGarcía Sánchez, Jesús Nicasiospa
dc.contributor.authorGonzález Sánchez, Lorenaspa
dc.contributor.authorRodríguez Pérez, Celestinospa
dc.date.issued2005spa
dc.identifier.citationp. 97-98spa
dc.identifier.issn0210-3702spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/35240
dc.identifier.urihttps://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1174/0210370053125470?needAccess=true
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractAnálisis de estudios de índices bibliométricos, como los usados por el ISI, en seis revistas españolas con alguna sensibilidad hacia temáticas de psicología del desarrollo y la educación: Infancia y aprendizaje, Cultura y educación, Anuario de psicología, Estudios de psicología, Cognitiva y Revista de educación; sobre un conjunto de 42 revistas fuente publicadas en 2003, lo que implica un muestreo documental de 146 números. El objetivo es mostrar la viabilidad y utilidad de estos índices como indicadores de difusión, y en parte de calidad, aunque sería necesario el uso de otros indicadores más complejos, por ejemplo, análisis de contenido o proceso de comunicación y edición, etc. Los datos incidan que las seis revistas focales recibieron en el 2003 un total de 551 referencias, siendo Infancia y aprendizaje la que más recibe, 143, seguida de la Revista de educación con 129 y de Cognitiva con 89, si bien el número de artículos anuales que publican es diferente. El índice inmediato obtenido es muy grande en Cognitiva (3,32) y gran de en Infancia y aprendizaje (0,79). El factor de impacto es importante en Estudios de psicología, (0,37) e Infancia y aprendizaje (0,32), y próximo en Cultura y educación (0,24), o moderado en la Revista de educación (0,15), etc. Lo que sube cuando es el factor de impacto actual hasta (1,97) para Cognitiva, (0,59) para Infancia y aprendizaje o (0,42) para Estudios de psicología.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofInfancia y aprendizaje. Madrid, 2005, n. 28 (1) ; p. 81-107spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectpublicación periódicaspa
dc.subjectpsicología de la educaciónspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectanálisis estadísticospa
dc.subjectanálisis de contenidospa
dc.titleAnálisis del factor de impacto y otros índices bibliométricos para valorar la difusión en seis revistas de psicología y educación en españolspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationMadrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlM-42684-1977spa
dc.identifier.signaturaMD R-38spa
dc.title.journalInfancia y aprendizajespa
dc.identifier.doi10.1174/0210370053125470


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