La participación del alumno de E.P. en el proceso evaluador
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Tipo Documental:
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1999Publicado en:
Educadores : revista de la Federación Española de Religiosos de Enseñanza. 1999, vol. 41, n. 189 ; p. 79-97Resumen:
Comenta los resultados de un trabajo de investigación sobre las creencias y prácticas evaluativas del docente de Educación Primaria en relación con la autoevaluación del alumno. La participación del alumnado en la evaluación es imprescindible para que esta tenga un carácter realmente formativo, requisito indispensable para que se produzca un aprendizaje significativo..
Comenta los resultados de un trabajo de investigación sobre las creencias y prácticas evaluativas del docente de Educación Primaria en relación con la autoevaluación del alumno. La participación del alumnado en la evaluación es imprescindible para que esta tenga un carácter realmente formativo, requisito indispensable para que se produzca un aprendizaje significativo..
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