El aprendizaje autodirigido en educación de adultos

Abstract

Presenta un análisis del autoaprendizaje en educación de adultos que se ha convertido en una nueva forma de vida, caracterizando por la autonomía, la independencia y el desarrollo personal del estudiante adulto. Presenta una perspectiva histórica del tema y después, se centra en el modelo PRO (Orientación a la Responsabilidad Profesional), como marco para la compresión de la autodirección en los adultos, en sus características, recursos o aspectos de futuro.