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Huelva : el condado

URI:
http://hdl.handle.net/11162/3303
Texto completo:
http://www.juntadeandalucia.es/a ...
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Tipo Documental:
Material didáctico
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
Ver Estadísticas de uso
Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Ojeda Beltrán, Francisco Javier; Valdayo Rodríguez, Miguel Ángel; Rodríguez Félix, Valle; García Camacho, Rosario; Fuentes Castaño, Miguel
Fecha:
2005
Resumen:

La organización del presente trabajo está inspirada en la metodología de proyectos creada por Kilpatrik. Este planteamiento tiene como base el desarrollo de un conocimiento globalizado y relacional. Hernández F. (1986), define esta estrategia organizativa como una forma de organizar la actividad de enseñanza-aprendizaje en la clase, que implica asumir que los conocimientos escolares no se articulan para su comprensión de una forma rígida, en función de unas referencias disciplinares preestablecidas, y de una homogeneización de los individuos y de la didáctica de las disciplinas. Por ello, la función del proyecto de trabajo es la de crear estrategias de organización de los conocimientos basándose en el tratamiento de la información y el establecimiento de relaciones entre los hechos, conceptos y procedimientos que facilitan la adquisición de los conocimientos. El centro de interés elegido como tema de trabajo es la comarca de Huelva. Se trata de estudiarla de forma global: historia, economía, cultura, etc. Por ello se opta por una perspectiva interdisciplinar y se formulan objetivos, contenidos y actividades relacionadas con las áreas de lenguaje, matemáticas, inglés, conocimiento del medio y educación artística.

La organización del presente trabajo está inspirada en la metodología de proyectos creada por Kilpatrik. Este planteamiento tiene como base el desarrollo de un conocimiento globalizado y relacional. Hernández F. (1986), define esta estrategia organizativa como una forma de organizar la actividad de enseñanza-aprendizaje en la clase, que implica asumir que los conocimientos escolares no se articulan para su comprensión de una forma rígida, en función de unas referencias disciplinares preestablecidas, y de una homogeneización de los individuos y de la didáctica de las disciplinas. Por ello, la función del proyecto de trabajo es la de crear estrategias de organización de los conocimientos basándose en el tratamiento de la información y el establecimiento de relaciones entre los hechos, conceptos y procedimientos que facilitan la adquisición de los conocimientos. El centro de interés elegido como tema de trabajo es la comarca de Huelva. Se trata de estudiarla de forma global: historia, economía, cultura, etc. Por ello se opta por una perspectiva interdisciplinar y se formulan objetivos, contenidos y actividades relacionadas con las áreas de lenguaje, matemáticas, inglés, conocimiento del medio y educación artística.

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Materias (TEE):
ambiente cultural; Andalucía; cultura de origen; cultura popular
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