¿Para qué educar? : un diálogo necesario

Abstract

El artículo expone algunas parcelas del quehacer docente en las que es preciso abrir cauces de diálogo para intercambiar puntos de vista y coordinar acciones. La información procede de un estudio elaborado en la provincia de Cádiz entre alumnado, profesorado y padres y madres de las etapas de Primaria y Secundaria.