La investigación-acción y el desarrollo profesional del profesorado
Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
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2002Publicado en:
Padres y maestros. 2002, n. 271, octubre ; p. 33-37Resumen:
Se presenta una panorámica del profesorado ante la investigación, deteniéndose en ofrecer una caracterización de la misma desde diferentes enfoques, y un modelo previo a seguir. Se entiende que la investigación-acción es una vía importante para la profesionalización del profesorado, una herramienta para su desarrollo profesional y la innovación curricular.
Se presenta una panorámica del profesorado ante la investigación, deteniéndose en ofrecer una caracterización de la misma desde diferentes enfoques, y un modelo previo a seguir. Se entiende que la investigación-acción es una vía importante para la profesionalización del profesorado, una herramienta para su desarrollo profesional y la innovación curricular.
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