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Los Marianos

URI:
https://hdl.handle.net/11162/266359
Ver/Abrir
Santo_Ángel.pdf (4.714Mb)
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Tipo Documental:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Gallardo Batueca, Álvaro; Álvarez Sánchez, Elena; López Ortiz, Carmen; Martínez Santos, Luisa; Martínez Díaz, Pilar; Rodríguez Herrera, Tara; Caro López, Tatiana; Rayo Reviriego, María
Fecha:
2024
Resumen:

Se describe un proyecto llevado a cabo en el Colegio Santo Ángel de Almendralejo (Badajoz) que surgió ante las conductas disruptivas de los alumnos que perturbaban la convivencia y el clima de aprendizaje del centro. La iniciativa pretendía mejorar la convivencia escolar a través de la modificación de esas conductas. Los objetivos específicos del proyecto fueron: concienciar al alumnado de la importancia del respeto entre iguales con un trato de equidad y buen hacer; favorecer el desarrollo de actividades y dinámicas que propicien el bienestar emocional; afianzar y fortalecer conductas constructivas para conseguir la cohesión grupal; sensibilizar y dar a conocer las particularidades de alumnos con algún tipo de trastorno (TDAH) para que comprendan su comportamiento y lo respeten; trabajar la diversidad del aula de forma personalizada y llevar a cabo actividades que hagan que los alumnos controlen la frustración.

Se describe un proyecto llevado a cabo en el Colegio Santo Ángel de Almendralejo (Badajoz) que surgió ante las conductas disruptivas de los alumnos que perturbaban la convivencia y el clima de aprendizaje del centro. La iniciativa pretendía mejorar la convivencia escolar a través de la modificación de esas conductas. Los objetivos específicos del proyecto fueron: concienciar al alumnado de la importancia del respeto entre iguales con un trato de equidad y buen hacer; favorecer el desarrollo de actividades y dinámicas que propicien el bienestar emocional; afianzar y fortalecer conductas constructivas para conseguir la cohesión grupal; sensibilizar y dar a conocer las particularidades de alumnos con algún tipo de trastorno (TDAH) para que comprendan su comportamiento y lo respeten; trabajar la diversidad del aula de forma personalizada y llevar a cabo actividades que hagan que los alumnos controlen la frustración.

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Materias (TEE):
solución de conflictos; ambiente escolar; emoción; relaciones interpersonales; educación moral
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