El museo de hilos invisibles : educación y participación ciudadana en torno al patrimonio inmaterial

Abstract

Se analiza la inclusión explícita del patrimonio cultural inmaterial (PCI) en el currículo, se trata de aclarar el sentido de esta tipología patrimonial y el tipo de museos donde pueden encontrarse estas manifestaciones intangibles. A partir de estas reflexiones se proponen distintos ejemplos de espacios que pueden ser visitados en las salidas de aula para abordar contenidos patrimoniales inmateriales.