@article{11162/253475,
year = {2023},
url = {https://hdl.handle.net/11162/253475},
abstract = {Se analiza la inclusión explícita del patrimonio cultural
inmaterial (PCI) en el currículo, se
trata de aclarar el sentido de esta tipología patrimonial
y el tipo de museos donde pueden encontrarse
estas manifestaciones intangibles. A partir de estas
reflexiones se proponen distintos ejemplos de espacios
que pueden ser visitados en las salidas de aula para
abordar contenidos patrimoniales inmateriales.},
booktitle = {Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2023, n. 112, julio-septiembre ; p. 47-53},
keywords = {patrimonio cultural},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {didáctica del museo},
keywords = {excursión},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {ciencias sociales},
title = {El museo de hilos invisibles : educación y participación ciudadana en torno al patrimonio inmaterial},
author = {Rubio Navarro, Alodia and Mérida Donoso, José Antonio and García Ceballos, Silvia},
}