Promoting the participation of women in STEM : a methodological view

Abstract

Se describe un método para atraer a más mujeres a los programas STEM, utilizando una universidad latinoamericana como estudio de caso. El procedimiento comienza estableciendo una línea de base de la población estudiantil, utilizando métricas específicas para determinar posibles sesgos en las admisiones o graduaciones. Los resultados muestran un pequeño número de alumnas matriculadas; así, el método sugiere diferentes estrategias para mejorar esta situación. El siguiente paso es proponer actividades para empoderar a las jóvenes para estudiar ingeniería, describiendo indicadores desarrollados para evaluar la efectividad de las actividades. El estudio de caso incluye la participación de estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria. Los resultados muestran que las niñas y los niños participaron en las actividades propuestas y mantuvieron o mejoraron su motivación para estudiar un programa STEM.