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To educate citizens and citizen-liders for our society : renewing caracter education in universities

URI:
https://hdl.handle.net/11162/243499
Full text:
https://revistadepedagogia.org/w ...
View/Open
Art. 3.pdf (678.7Kb)
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Brooks, Edward; Villacís Nieto, Jorge Luis
Date:
2023
Published in:
Revista española de pedagogía. 2023, v. 81, n. 284 ; p. 51-72
Abstract:

Se argumenta que la presente conmoción global debida a la pandemia de la COVID-19 y la invasión rusa de Ucrania debería favorecer la reflexión sobre el propósito y el contenido de la Educación Superior. Se resalta la importancia de la educación en «valores y actitudes», enfatizada como un componente esencial de la educación para la ciudadanía global y el liderazgo de acuerdo con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 («los conocimientos, las habilidades, los valores y las actitudes que requieren los ciudadanos para llevar vidas productivas, tomar decisiones informadas y asumir roles activos a nivel local y global para enfrentar la resolución de desafíos globales se pueden adquirir a través de la educación para el desarrollo sostenible y la educación para la ciudadanía global» (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO], 2017, p. 14). Se propone un retorno a las categorías filosóficas de «carácter» y «virtud», argumentando que la orientación social de las universidades globales y su aspiración a «educar a los ciudadanos y ciudadanos-líderes para nuestra sociedad» (Harvard College, 2022) requiere una renovación de la educación del carácter teóricamente rigurosa, pedagógicamente eficaz y prácticamente relevante

Se argumenta que la presente conmoción global debida a la pandemia de la COVID-19 y la invasión rusa de Ucrania debería favorecer la reflexión sobre el propósito y el contenido de la Educación Superior. Se resalta la importancia de la educación en «valores y actitudes», enfatizada como un componente esencial de la educación para la ciudadanía global y el liderazgo de acuerdo con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 («los conocimientos, las habilidades, los valores y las actitudes que requieren los ciudadanos para llevar vidas productivas, tomar decisiones informadas y asumir roles activos a nivel local y global para enfrentar la resolución de desafíos globales se pueden adquirir a través de la educación para el desarrollo sostenible y la educación para la ciudadanía global» (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO], 2017, p. 14). Se propone un retorno a las categorías filosóficas de «carácter» y «virtud», argumentando que la orientación social de las universidades globales y su aspiración a «educar a los ciudadanos y ciudadanos-líderes para nuestra sociedad» (Harvard College, 2022) requiere una renovación de la educación del carácter teóricamente rigurosa, pedagógicamente eficaz y prácticamente relevante

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Materias (TEE):
enseñanza superior; educación cívica; carácter; educación moral
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