@article{11162/243499,
year = {2023},
url = {https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2023/02/REP-284_ESP_Brooks-1.pdf},
url = {https://hdl.handle.net/11162/243499},
abstract = {Se argumenta que la presente conmoción global debida a la pandemia de la COVID-19 y la invasión rusa de Ucrania debería favorecer la reflexión sobre el propósito y el contenido de la Educación Superior. Se resalta la importancia de la educación en «valores y actitudes», enfatizada como un componente esencial de la educación para la ciudadanía global y el liderazgo de acuerdo con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 («los conocimientos, las habilidades, los valores y las actitudes que requieren los ciudadanos para llevar vidas productivas, tomar decisiones informadas y asumir roles activos a nivel local y global para enfrentar la resolución de desafíos globales se pueden adquirir a través de la educación para el desarrollo sostenible y la educación para la ciudadanía global» (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO], 2017, p. 14). Se propone un retorno a las categorías filosóficas de «carácter» y «virtud», argumentando que la orientación social de las universidades globales y su aspiración a «educar a los ciudadanos y ciudadanos-líderes para nuestra sociedad» (Harvard College, 2022) requiere una renovación de la educación del carácter teóricamente rigurosa, pedagógicamente eficaz y prácticamente relevante},
booktitle = {Revista española de pedagogía. 2023, v. 81, n. 284 ; p. 51-72},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {educación cívica},
keywords = {carácter},
keywords = {educación moral},
title = {Formar ciudadanos-líderes para nuestra sociedad : renovando la educación del carácter en las universidades},
title = {To educate citizens and citizen-liders for our society : renewing caracter education in universities},
doi = {10.22550/REP81-1-2023-03},
author = {Brooks, Edward and Villacís Nieto, Jorge Luis},
}