Si Vivaldi viviera, ¿cómo sería la primavera ante el cambio climático? : reflexión sobre el cambio climático desde la educación musical
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
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2021Publicado en:
Eufonía : didáctica de la música. 2021, n. 89, octubre-diciembre ; p. 41-44Resumen:
Se ofrece un propuesta didáctica para promover la reflexión en torno al cambio climático desde la educación musical. Paralelamente, se plantea la posibilidad de explorar y reflexionar sobre cómo el cambio climático está cambiando los paisajes sonoros.
Se ofrece un propuesta didáctica para promover la reflexión en torno al cambio climático desde la educación musical. Paralelamente, se plantea la posibilidad de explorar y reflexionar sobre cómo el cambio climático está cambiando los paisajes sonoros.
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