Los centros educativos de Bragança ante los retos globales : un estudio de encuesta
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2022Publicado en:
Tabanque : revista pedagógica. 2022. v. 34, n. 1 ; p. 125-136Resumen:
La sociedad actual se enfrenta a retos globales para lograr una transformación que asegure la sostenibilidad del planeta. El estudio se plantea si los directores de los centros educativos ubicados en Bragança tratan los contenidos globales enmarcados en la Agenda 2030 en sus centros educativos. Para ello, se ha realizado un estudio de encuesta, la cual se distribuyó mediante correo electrónico con el apoyo institucional del Instituto Politécnico de Bragança. Los resultados revelan que algunos contenidos no son enseñados con relativa frecuencia y los centros educativos consideran que se trabajan estos retos globales desde una perspectiva transversal.
La sociedad actual se enfrenta a retos globales para lograr una transformación que asegure la sostenibilidad del planeta. El estudio se plantea si los directores de los centros educativos ubicados en Bragança tratan los contenidos globales enmarcados en la Agenda 2030 en sus centros educativos. Para ello, se ha realizado un estudio de encuesta, la cual se distribuyó mediante correo electrónico con el apoyo institucional del Instituto Politécnico de Bragança. Los resultados revelan que algunos contenidos no son enseñados con relativa frecuencia y los centros educativos consideran que se trabajan estos retos globales desde una perspectiva transversal.
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