Profesionalización de la docencia : un reto para una educación excelente e inclusiva

Abstract

La situación del sistema educativo en España ha sido ya extensamente estudiada y valorada por expertos, con la conclusión generalizada de que, a pesar de los avances en universalización e integración, la valoración es mediocre en resultados, excelencia, inclusión e inserción. En el caso de países comparables a España existe una coincidencia en las tres áreas prioritarias de actuación para mejorar: transparencia en las medidas del rendimiento del sistema, profesionalización de la docencia y autonomía de centro. La docencia debe ser una profesión de élite, socialmente considerada, atractiva y con posibilidades e itinerarios bien definidos. Y para ello se deben establecer medidas fundamentalmente en tres ámbitos: acceso, formación y desarrollo de esta carrera profesional.