El franqueamiento de obstáculos : enfoque interdisciplinar entre Educación Física y Física y Química
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Educación Secundaria
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2022Published in:
Cuadernos de Pedagogía. 2022, n. 527, enero ; p. 85-91Abstract:
La Ley Orgánica 3/202 establece la posibilidad de organizar materias por ámbitos y la importancia del enfoque interdisciplinar en la ESO. A partir de la polea móvil se presenta una propuesta didáctica vinculada a las materias de Física y Química y Educación Física, vinculación que encuentra justificación en la LOMLOE de 2020 así como desde ambas disciplinas. Se aportan imágenes y gráficos de la propuesta así como la conclusión resultante de dicha propuesta.