La prensa escolar digital en la región Centro de Portugal y la Comunidad Autónoma de Castilla y León en España (2008-2018) : censo analítico
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2022Publicado en:
Aula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca. 2022, v. 28 ; p. 301-320Resumen:
La propuesta que se presenta se orienta a construir un censo analítico de la prensa escolar digital entre los años 2008 y 2018, en la Región Centro de Portugal y la Comunidad Autónoma de Castilla y León (España), poniendo el foco en las TIC para trabajar este recurso. La llegada de las TIC a los centros educativos a finales del siglo xx y principios del siglo xxi supuso un cambio de modelo educativo, pero también de hábitos y de concepción de percibir el mundo. La prensa escolar no ha sido ajena a estos cambios adaptándose del formato papel a nuevos formatos electrónicos, ya sean en PDF, ePUB y html. La investigación tiene un carácter transfronterizo se analiza la relevancia del periódico escolar digital en los centros educativos de estas dos zonas geográficas de la Península Ibérica.
La propuesta que se presenta se orienta a construir un censo analítico de la prensa escolar digital entre los años 2008 y 2018, en la Región Centro de Portugal y la Comunidad Autónoma de Castilla y León (España), poniendo el foco en las TIC para trabajar este recurso. La llegada de las TIC a los centros educativos a finales del siglo xx y principios del siglo xxi supuso un cambio de modelo educativo, pero también de hábitos y de concepción de percibir el mundo. La prensa escolar no ha sido ajena a estos cambios adaptándose del formato papel a nuevos formatos electrónicos, ya sean en PDF, ePUB y html. La investigación tiene un carácter transfronterizo se analiza la relevancia del periódico escolar digital en los centros educativos de estas dos zonas geográficas de la Península Ibérica.
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