The sociology of education in Australia : a political and intellectual trajectory
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2012Publicado en:
International journal of sociology of education. 2016, v. 1, n. 3 ; p. 292-313Resumen:
Se examina la trayectoria política e intelectual de la sociología de la educación en Australia. Se centra en la productividad de la investigación educativa en áreas tales como el género, la alfabetización, la política y el fracaso de la sociología de la educación a la hora de abordar la reproducción de las desventajas indígenas y étnicas. Se sostiene que las innovaciones teóricas y metodológicas que la caracterizan son una fuerza disciplinaria, pero que es necesario lidiar completamente con cuestiones indígenas y educación de minorías y más recientemente con temas de sostenibilidad ambiental.
Se examina la trayectoria política e intelectual de la sociología de la educación en Australia. Se centra en la productividad de la investigación educativa en áreas tales como el género, la alfabetización, la política y el fracaso de la sociología de la educación a la hora de abordar la reproducción de las desventajas indígenas y étnicas. Se sostiene que las innovaciones teóricas y metodológicas que la caracterizan son una fuerza disciplinaria, pero que es necesario lidiar completamente con cuestiones indígenas y educación de minorías y más recientemente con temas de sostenibilidad ambiental.
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