Los ojos hacia el planeta : la voz de los que aprendemos en la comunidad educativa

URI:
https://hdl.handle.net/11162/227944
Full text:
https://revistaeducacioninclusiv ...
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Ámbito general
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Artículo de revista
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Author:
Jové Monclús, Glòria; Betrián Villas, Ester; Farrero Oliva, Mireia
Date:
2013
Published in:
Revista de educación inclusiva. 2013, v. 6, n. 1 ; p. 202-216
Abstract:

Se evalúa la innovación de los proyectos Àlber y Educ-arte ¿ Educa (r) t que lleva desarrollándose desde el 2001-02 en la escuela Príncep de Viana. El objetivo de la contribución es mostrar cómo escuchando la Voz del Alumnado y la de todas las personas que forman parte de la comunidad educativa permite desarrollar prácticas educativas inclusivas que favorecen la construcción del sentimiento de pertenencia a la escuela y a la comunidad educativa. De este modo favorece la identidad terrenal y la educación planetaria.

Materias (TEE):
comunidad; integración escolar; igualdad de oportunidades; innovación pedagógica; participación de los estudiantes; educación cívica
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