@article{11162/227944,
year = {2013},
url = {https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/194/188},
url = {https://hdl.handle.net/11162/227944},
abstract = {Se evalúa la innovación de los proyectos Àlber y Educ-arte ¿ Educa (r) t que lleva desarrollándose desde el 2001-02 en 
la escuela Príncep de Viana. El objetivo de la contribución es mostrar cómo escuchando 
la Voz del Alumnado y la de todas las personas que forman parte de la comunidad educativa  permite desarrollar prácticas educativas inclusivas que favorecen la construcción del 
sentimiento de pertenencia a la escuela y a la comunidad educativa. De este modo 
favorece la identidad terrenal y la educación planetaria.},
booktitle = {Revista de educación inclusiva. 2013, v. 6, n. 1 ; p. 202-216},
keywords = {comunidad},
keywords = {integración escolar},
keywords = {igualdad de oportunidades},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {participación de los estudiantes},
keywords = {educación cívica},
title = {Los ojos hacia el planeta : la voz de los que aprendemos en la comunidad educativa},
author = {Jové Monclús, Glòria and Betrián Villas, Ester and Farrero Oliva, Mireia},
}