Principios de Midfulness para el cultivo de la salud mental en el aula

URI:
https://hdl.handle.net/11162/224605
Full text:
https://www3.gobiernodecanarias. ...
View/Open
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Hernández Morales, Iván
Date:
2022
Published in:
Jameos digital : revista de contenios educativos del CEP de Lanzarote. 2022, n. 10 ; p. 52-55
Abstract:

La salud mental en tiempos de crisis sanitaria por la Covid-19 es protagonista. Por esta razón, se plantean intervenciones en el aula basadas en mindfulness o el entrenamiento de la capacidad de regular conscientemente nuestra atención. Está técnica fundamenta el cultivo de la salud psicológica y potencian el aprendizaje. La investigación científica señala amplios beneficios: reducción de los niveles de ansiedad y estrés, optimización de las capacidades de aprendizaje, generación de climas más positivos en el aula y mejora de la relación docente alumnado (entre otros).

Materias (TEE):
salud mental; emoción; atención; clima de la clase; relación profesor-alumno
Otras Materias:
ESO
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International