Competencias digitales docentes para la educación a distancia en tiempos de aislamiento social derivado de la Covid-19

Abstract

Se pretende comprender la competencia digital de los docentes brasileños para el desarrollo de la enseñanza a distancia de emergencia durante la suspensión de las clases presenciales debido a la pandemia dela Covid-19, considerando sus percepciones. Se presenta un estudio cualitativo realizado con 146 docentes vinculados a instituciones educativas, públicas y privadas, federales, estatales y municipales. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario en línea, procesados en el programa Iramuteq y sometidos al análisis de contenido según Bardin.