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Formación inclusiva en entornos de Educación Superior para personas con discapacidad intelectual

dc.contributor.authorRuiz Ambit, Sandra
dc.contributor.authorRodríguez Alejandre, Olga
dc.contributor.authorBonilla Sánchez, María
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 409-410spa
dc.identifier.isbn978-84-16664-50-4spa
dc.identifier.urihttps://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/50092/FormacionInclusiva.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/215828
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractLa inclusión responde al derecho de cualquier persona de participar activamente en la sociedad y de contribuir a su mejorar. Tiene un impacto tanto en la vida de las personas como en la sociedad. En el ámbito de la educación superior, la inclusión de las personas con discapacidad intelectual es todavía hoy un reto, si bien existen algunas experiencias innovadoras en nuestro país que abordan esta necesidad. En esta comunicación se describe la primera de ellas en España en el ámbito universitario, el Programa Promentor (UAM-PRODIS), así como el Master que la Fundación Prodis ofrece a los graduados y que completa el itinerario de formación inclusiva en la educación superior.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPrácticas innovadoras inclusivas : retos y oportunidades. Oviedo, 2017; p. 403-410spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subjectpedagogía diferencialspa
dc.subjecteducación especialspa
dc.subjecttítulo universitariospa
dc.subjectsuperior segundo ciclospa
dc.subject.otherAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)spa
dc.subject.otherdiscapacitado intelectualspa
dc.subject.otherFundación Prodisspa
dc.subject.otherUniversidad Autónoma de Madridspa
dc.titleFormación inclusiva en entornos de Educación Superior para personas con discapacidad intelectualspa
dc.typeCapítulo de librospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.conferenceObjectCongreso Internacional de Educación Inclusiva. 14. Oviedo, 2017spa


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Nombre:
403-410.pdf
Tamaño:
1.231Mb
Formato:
PDF
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