Literacidad y ética : percepciones de estudiantes de educación superior sobre el curso de ética profesional dentro de la curricula

URI:
https://hdl.handle.net/11162/215718
Full text:
https://revistascientificas.us.e ...
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Education Level:
Educación Superior
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Artículo de revista
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Author:
Correa Arias, César
Date:
2018
Published in:
Cuestiones pedagógicas : revista de ciencias de la educación. 2018, v. 1, n. 28 ; p. 49-63
Abstract:

Investigación en proceso que forma parte del proyecto de “Formación docente, pensamiento crítico y dialogicidad” de la Red Iberoamericana de Oralidad, adscrito en el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO). Se analizaron las relaciones entre literacidad y ética desde una perspectiva socio-crítica, destacando los procesos de formación ético-política de los estudiantes de pregrado en México, en el horizonte del cultivo de la humanidad.

Materias (TEE):
lectura; sentido crítico; ética; ciencias sociales; estudiante universitario de primer ciclo
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