El diseño de un nuevo curso de física : el proyecto Advancing Physics
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Fecha:
2003Publicado en:
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2003, n. 36, abril-junio ; p. 40-47Resumen:
Se decriben las características esenciales del nuevo e innovador curso británico de física para estudiantes de 16 a 18 años. El artículo describe la naturaleza del curso y establece las condiciones de su diseño y las limitaciones que subyacen, incluyendo una reconsideración del papel de las matemáticas, de la informática y del trabajo de laboratorio. También se discuten los resultados de una evaluación reciente del proyecto.
Se decriben las características esenciales del nuevo e innovador curso británico de física para estudiantes de 16 a 18 años. El artículo describe la naturaleza del curso y establece las condiciones de su diseño y las limitaciones que subyacen, incluyendo una reconsideración del papel de las matemáticas, de la informática y del trabajo de laboratorio. También se discuten los resultados de una evaluación reciente del proyecto.
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