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¿Cantar para evaluar? : evaluación de la voz y la canción en infantil y primaria

URI:
https://hdl.handle.net/11162/210943
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Llabrés González, Cristina
Fecha:
2020
Publicado en:
Eufonía : didáctica de la música. 2020, n. 84, julio-septiembre ; p. 29-37
Resumen:

Se describe cómo la evaluación de la voz y la canción en un aula con más de veinte alumnos y alumnas ha sido siempre un tema complejo. Se revisa el trabajo de varios autores que ayudarán a establecer el punto de partida. Se proponen orientaciones, actividades y herramientas de evaluación que ayuden a detectar las dificultades que el alumnado encuentra al cantar.

Se describe cómo la evaluación de la voz y la canción en un aula con más de veinte alumnos y alumnas ha sido siempre un tema complejo. Se revisa el trabajo de varios autores que ayudarán a establecer el punto de partida. Se proponen orientaciones, actividades y herramientas de evaluación que ayuden a detectar las dificultades que el alumnado encuentra al cantar.

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Materias (TEE):
canto; enseñanza primaria; educación de la primera infancia; evaluación; educación musical
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